[[{"content_id":37324,"content_number":0,"portal_id":144,"lang_id":"fa","content_title":"همایش علمی ملی تربیت","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"قابل توجه اساتید ، دانشجومعلمان و علاقمندان :\r\n\r\nفراخوان همایش علمی&nbsp;ملی تربیت\r\n\r\nبرای کسب اطلاعات کامل تر به نشانی\r\n\r\nhttp:\/\/prv.qom.medu.ir\/portal\/home.php?ocode=15665603&amp;block=announcement&amp;id=1397\r\n\r\nمراجعه فرمایید\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nآخرین مهلت ارسال مقالات به دبیرخانه همایش علمی ملی تربیت 1394\/9\/15 می باشد\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&laquo;محورهای اصلی مقالات ارسالی به دبیرخانه اولین همایش علمی &ndash; ملی تربیت&raquo;\r\n\r\n1)تعیین نسبت تربیت اسلامی با ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت و سند تحول بنیادین\r\n\r\n-ساحت های شش گانه-ساحت اعتقادی،عبادی و اخلاقی-ساحت اجتماعی و سیاسی-ساحت زیستی و بدنی-ساحت زیبا شناختی و هنری-ساحت اقتصادی و حرفه ای-ساحت علمی و فناورانه\r\n\r\n2)تعیین الزامات براساس مبانی نظری در زیر نظام های شش گانه سند تحول بنیادین\r\n\r\n-راهبری تربیتی و مدیریت-برنامه درسی-تربیت معلم و تامین منابع انسانی-تامین و تخصیص منابع مالی-فضا و تجهیزات-پژوهش و ارزشیابی\r\n\r\n3)تربیت از منظر دینی\r\n\r\n-بررسی تربیت از منظر قرآن کریم-بررسی تربیت بر اساس حدیث، سنت و سیره-بررسی تربیت از منظر نهج البلاغه-دیدگاه فلسفه اسلامی در تعلیم و تربیت اسلامی متقدم و متاخر-اهداف غایی تربیت اسلامی از دیدگاه قرآن و حدیث-نقش تربیت دینی در اخلاق فردی و اجتماعی\r\n\r\n4)تربیت و امور تربیتی\r\n\r\n-نقد وتبیین برنامه ها و فعالیت های معاونت پرورشی فرهنگی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش-بررسی مقایسه ای مفاد قانون احیاء با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش-تحلیل ساختاری امور تربیتی و ارائه الگوی مطلوب بر اساس سند تحول بنیادین-تبیین چشم انداز امورتربیتی در افق 1404-نقش امور تربیتی در پیشبرد فرهنگ جامعه اسلامی ایرانی-بررسی نقش مشارکت معلمان در فعالیت های پرورشی آموزشگاه-بررسی نقش تشکل های غیر رسمی دانش آموزان در تربیت دانش آموزان\r\n\r\n5)تربیت و فناوری های نوین\r\n\r\n-بررسی نقش فناوری های نوین بر سلامت روانی دانش آموزان-تربیت و فرصت ها و تهدید های فناوری های نوین\r\n\r\n6)روش شناسی تربیت\r\n\r\n-بررسی و تبیین نقش سنجش و ارزشیابی در تربیت-امکان سنجی روشهای سنجش و اندازه گیری در تربیت-ارائه شاخص های استانداردسازی صلاحیت های تربیتی &ndash; علمی و مهارت های حرفه ای مربیان و معاونین پرورشی مدارس-بررسی نقش تعامل امور تربیتی و تربیت با رویکرد های سنتی و مدرن-نقش امور تربیتی در توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان-ارائه الگوی تربیت اسلامی بر اساس سند تحول بنیادین-نقش تربیتی مدرسه به مثابه کانون پیشرفت محلی-چگونگی بهره گیری از روش سیستمی برای عملی شدن تربیت در آموزش و پرورش-بررسی و تحلیل روش های متناقض تربیتی در مدیریت آموزش و پرورش\r\n\r\n7)تربیت و فرهنگ اسلامی &ndash; ایرانی\r\n\r\n-بررسی نقش تربیت در ترویج فرهنگ و توسعه سبک زندگی اسلامی، ایرانی دانش آموزان-بررسی نقش اردوها و بازی های پرورشی در تربیت دانش آموزان-بررسی نقش امور تربیتی در انتقال فرهنگ و ارزش ها به دانش آموزان\r\n\r\n8)تربیت و سازمان های دولتی و سازمان های مردم نهاد (NGO)\r\n\r\n-بررسی نقش سازمان های مردم نهاد در ارتقای کمی و کیفی امورتربیتی در تربیت-بررسی مشارکت سازمان های دولتی در طراحی و اجرای برنامه های امور تربیتی-بررسی نقش انجمن اولیا و مربیان در تربیت دانش آموزان-نقش مبلغان دینی در تربیت دینی دانش آموزان در مدارس عادی و خاص\r\n\r\n9)تربیت و محتوای رسمی و غیر رسمی\r\n\r\n-بررسی نقش محتوای غیر رسمی در تربیت دانش آموزان-ارائه و تبیین چهارچوب ها و شاخص های راهنمای عمل مربیان در محیط های آموزشی-بررسی نقش فعالیت های فوق برنامه خارج از کلاس و مدرسه و مقایسه با فعالیت های رسمی در تربیت دانش آموزان-نقد و بررسی جایگاه فرهنگ مطالعه و کتابخوانی درتربیت دانش آموزان-بررسی نقش محتوای دروس پرورشی در پیشگیری از آسیب های روانی، اجتماعی دانش آموزان-بررسی تطبیق پذیری محتوای کتب درسی و برنامه ها و فعالیت های پرورشی و فرهنگی براساس سند تحول بنیادین-بررسی میزان توجه به رویکرد تربیتی و فرهنگی در تدوین محتوای کتب درسی\r\n\r\nضوابط و اصول راهنمای نگارش مقاله:\r\n\r\nالف)اصل مقاله ارسالی باید شامل تمام موارد زیر باشد:1.عنوان مقاله2.متن کامل مقاله(مقدمه،متن،نتیجه)3.چکیده مقاله (حداکثر در صد و پنجاه کلمه به همراه کلید واژه ها)4.ارجاعات در داخل متن با ذکر نام خانوادگی نویسنده و تاریخ در داخل پرانتز آورده شود5.فهرست منابع در پایان مقاله بر اساس حروف الفبا6.پیوست ها(در صورت لزوم)\r\n\r\nب)مقالات ارسالی نباید قبلا در همایش یا مجله علمی و یا تخصصی ارائه یا چاپ شده باشد.\r\n\r\nپ)دبیرخانه همایش در انتخاب و ویرایش مقالات (بدون تصرف در نتیجه و محتوای علمی آن) آزاد است.\r\n\r\nج)نتیجه داوری مقالات از طریق وب سایت همایش اعلام خواهد شد و زمان و مکان برگزاری همایش،با دعوت رسمی متعاقبا&quot;اعلام خواهد شد\r\n\r\nد:الگوی نگارش:1)حجم مطلوب هرمقاله در حدود (20 تا 25 ) صفحه تایپ شده،همراه با لوح فشرده آن(شامل فایلword وpdf&nbsp; ) ارسال شود.\r\n\r\n2)به طور یکنواخت در تمام مقاله از فونت B nazanin ویا B zar و اندازه فونت 12 استفاده شود.1)مشخصات نویسنده \/ نویسندگان (نام خانوادگی، نام، مرتبه علمی، سمت، نام سازمان یا دانشگاه محل خدمت \/ ایمیل \/ شماره تماس) قید شود.\r\n\r\nآدرس دبیرخانه :قم،بلوار امین،جنب صدا و سیما،کوچه شماره 2،اداره کل آموزش و پرورش استان قم،معاونت پرورشی و فرهنگی-اداره امور تربیتی -شماره تماس: 32938039-025-کدپستی:47444-37166- صندوق پستی:3539-37185\r\n\r\nآدرس الکترونیکی: otqom@chmail.ir - آدرس سایت : prv.qom.medu.ir","content_html":"<p>قابل توجه اساتید ، دانشجومعلمان و علاقمندان :<\/p>\n\n<p>فراخوان همایش علمی ملی تربیت<\/p>\n\n<p>برای کسب اطلاعات کامل تر به نشانی<\/p>\n\n<p>http:\/\/prv.qom.medu.ir\/portal\/home.php?ocode=15665603&amp;block=announcement&amp;id=1397<\/p>\n\n<p>مراجعه فرمایید<\/p>\n\n<p> <\/p>\n\n<p>آخرین مهلت ارسال مقالات به دبیرخانه همایش علمی ملی تربیت 1394\/9\/15 می باشد<\/p>\n\n<p> <\/p>\n\n<p>«محورهای اصلی مقالات ارسالی به دبیرخانه اولین همایش علمی – ملی تربیت»<\/p>\n\n<p>1)تعیین نسبت تربیت اسلامی با ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت و سند تحول بنیادین<\/p>\n\n<p>-ساحت های شش گانه-ساحت اعتقادی،عبادی و اخلاقی-ساحت اجتماعی و سیاسی-ساحت زیستی و بدنی-ساحت زیبا شناختی و هنری-ساحت اقتصادی و حرفه ای-ساحت علمی و فناورانه<\/p>\n\n<p>2)تعیین الزامات براساس مبانی نظری در زیر نظام های شش گانه سند تحول بنیادین<\/p>\n\n<p>-راهبری تربیتی و مدیریت-برنامه درسی-تربیت معلم و تامین منابع انسانی-تامین و تخصیص منابع مالی-فضا و تجهیزات-پژوهش و ارزشیابی<\/p>\n\n<p>3)تربیت از منظر دینی<\/p>\n\n<p>-بررسی تربیت از منظر قرآن کریم-بررسی تربیت بر اساس حدیث، سنت و سیره-بررسی تربیت از منظر نهج البلاغه-دیدگاه فلسفه اسلامی در تعلیم و تربیت اسلامی متقدم و متاخر-اهداف غایی تربیت اسلامی از دیدگاه قرآن و حدیث-نقش تربیت دینی در اخلاق فردی و اجتماعی<\/p>\n\n<p>4)تربیت و امور تربیتی<\/p>\n\n<p>-نقد وتبیین برنامه ها و فعالیت های معاونت پرورشی فرهنگی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش-بررسی مقایسه ای مفاد قانون احیاء با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش-تحلیل ساختاری امور تربیتی و ارائه الگوی مطلوب بر اساس سند تحول بنیادین-تبیین چشم انداز امورتربیتی در افق 1404-نقش امور تربیتی در پیشبرد فرهنگ جامعه اسلامی ایرانی-بررسی نقش مشارکت معلمان در فعالیت های پرورشی آموزشگاه-بررسی نقش تشکل های غیر رسمی دانش آموزان در تربیت دانش آموزان<\/p>\n\n<p>5)تربیت و فناوری های نوین<\/p>\n\n<p>-بررسی نقش فناوری های نوین بر سلامت روانی دانش آموزان-تربیت و فرصت ها و تهدید های فناوری های نوین<\/p>\n\n<p>6)روش شناسی تربیت<\/p>\n\n<p>-بررسی و تبیین نقش سنجش و ارزشیابی در تربیت-امکان سنجی روشهای سنجش و اندازه گیری در تربیت-ارائه شاخص های استانداردسازی صلاحیت های تربیتی – علمی و مهارت های حرفه ای مربیان و معاونین پرورشی مدارس-بررسی نقش تعامل امور تربیتی و تربیت با رویکرد های سنتی و مدرن-نقش امور تربیتی در توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان-ارائه الگوی تربیت اسلامی بر اساس سند تحول بنیادین-نقش تربیتی مدرسه به مثابه کانون پیشرفت محلی-چگونگی بهره گیری از روش سیستمی برای عملی شدن تربیت در آموزش و پرورش-بررسی و تحلیل روش های متناقض تربیتی در مدیریت آموزش و پرورش<\/p>\n\n<p>7)تربیت و فرهنگ اسلامی – ایرانی<\/p>\n\n<p>-بررسی نقش تربیت در ترویج فرهنگ و توسعه سبک زندگی اسلامی، ایرانی دانش آموزان-بررسی نقش اردوها و بازی های پرورشی در تربیت دانش آموزان-بررسی نقش امور تربیتی در انتقال فرهنگ و ارزش ها به دانش آموزان<\/p>\n\n<p>8)تربیت و سازمان های دولتی و سازمان های مردم نهاد (NGO)<\/p>\n\n<p>-بررسی نقش سازمان های مردم نهاد در ارتقای کمی و کیفی امورتربیتی در تربیت-بررسی مشارکت سازمان های دولتی در طراحی و اجرای برنامه های امور تربیتی-بررسی نقش انجمن اولیا و مربیان در تربیت دانش آموزان-نقش مبلغان دینی در تربیت دینی دانش آموزان در مدارس عادی و خاص<\/p>\n\n<p>9)تربیت و محتوای رسمی و غیر رسمی<\/p>\n\n<p>-بررسی نقش محتوای غیر رسمی در تربیت دانش آموزان-ارائه و تبیین چهارچوب ها و شاخص های راهنمای عمل مربیان در محیط های آموزشی-بررسی نقش فعالیت های فوق برنامه خارج از کلاس و مدرسه و مقایسه با فعالیت های رسمی در تربیت دانش آموزان-نقد و بررسی جایگاه فرهنگ مطالعه و کتابخوانی درتربیت دانش آموزان-بررسی نقش محتوای دروس پرورشی در پیشگیری از آسیب های روانی، اجتماعی دانش آموزان-بررسی تطبیق پذیری محتوای کتب درسی و برنامه ها و فعالیت های پرورشی و فرهنگی براساس سند تحول بنیادین-بررسی میزان توجه به رویکرد تربیتی و فرهنگی در تدوین محتوای کتب درسی<\/p>\n\n<p>ضوابط و اصول راهنمای نگارش مقاله:<\/p>\n\n<p>الف)اصل مقاله ارسالی باید شامل تمام موارد زیر باشد:1.عنوان مقاله2.متن کامل مقاله(مقدمه،متن،نتیجه)3.چکیده مقاله (حداکثر در صد و پنجاه کلمه به همراه کلید واژه ها)4.ارجاعات در داخل متن با ذکر نام خانوادگی نویسنده و تاریخ در داخل پرانتز آورده شود5.فهرست منابع در پایان مقاله بر اساس حروف الفبا6.پیوست ها(در صورت لزوم)<\/p>\n\n<p>ب)مقالات ارسالی نباید قبلا در همایش یا مجله علمی و یا تخصصی ارائه یا چاپ شده باشد.<\/p>\n\n<p>پ)دبیرخانه همایش در انتخاب و ویرایش مقالات (بدون تصرف در نتیجه و محتوای علمی آن) آزاد است.<\/p>\n\n<p>ج)نتیجه داوری مقالات از طریق وب سایت همایش اعلام خواهد شد و زمان و مکان برگزاری همایش،با دعوت رسمی متعاقبا\"اعلام خواهد شد<\/p>\n\n<p>د:الگوی نگارش:1)حجم مطلوب هرمقاله در حدود (20 تا 25 ) صفحه تایپ شده،همراه با لوح فشرده آن(شامل فایلword وpdf  ) ارسال شود.<\/p>\n\n<p>2)به طور یکنواخت در تمام مقاله از فونت B nazanin ویا B zar و اندازه فونت 12 استفاده شود.1)مشخصات نویسنده \/ نویسندگان (نام خانوادگی، نام، مرتبه علمی، سمت، نام سازمان یا دانشگاه محل خدمت \/ ایمیل \/ شماره تماس) قید شود.<\/p>\n\n<p>آدرس دبیرخانه :قم،بلوار امین،جنب صدا و سیما،کوچه شماره 2،اداره کل آموزش و پرورش استان قم،معاونت پرورشی و فرهنگی-اداره امور تربیتی -شماره تماس: 32938039-025-کدپستی:47444-37166- صندوق پستی:3539-37185<\/p>\n\n<p>آدرس الکترونیکی: otqom@chmail.ir - آدرس سایت : prv.qom.medu.ir<\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2015-10-06 10:07:44","content_date_event":"2015-10-06 10:07:44","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2015-10-06 10:17:13","content_date_register":"2015-10-06 10:16:15","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":102,"eid":102,"attach_title":"همایش علمی ملی تربیت 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/144\/attach\/201510\/103219_1533023946_107_150.webp","300":".\/cache\/144\/attach\/201510\/103219_1533023946_214_300.webp","400":".\/cache\/144\/attach\/201510\/103219_1533023946_286_400.webp","600":".\/cache\/144\/attach\/201510\/103219_1533023946_429_600.webp","900":".\/cache\/144\/attach\/201510\/103219_1533023946_643_900.webp","1200":".\/cache\/144\/attach\/201510\/103219_1533023946_732_1024.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1533023946,"files":{"original":{"url":".\/file\/144\/attach\/201510\/103219_1533023946.jpg","width":732,"height":1024,"size":0}}}]}]]